Trợ lý giáo viên

Lịch làm việc
 
Trợ lý Giáo viên thường làm việc từ Thứ Hai đến Thứ Sáu; ~ 37% làm việc bán thời gian. Một số có thể chịu trách nhiệm giám sát học sinh trên xe buýt của trường trong các chuyến đi đến và đi từ trường, điều này có thể kéo dài giờ làm việc.
Trong thời gian nghỉ học (tức là nghỉ hè và nghỉ lễ), có thể không có việc làm. Tuy nhiên, một số trợ lý giáo viên làm việc quanh năm.

Nhiệm vụ tiêu biểu

• Phụ giúp giảng viên trong việc chuẩn bị các tài liệu bài học và sinh hoạt
• Tổ chức các hoạt động nhằm phát triển các kỹ năng cụ thể 
• Thiết lập thiết bị âm thanh/hình ảnh hoặc máy tính 
• Cung cấp thêm "con mắt" cho học sinh trong giờ học 
• Thực thi các quy tắc trong lớp học và mô hình hóa hành vi đúng đắn
• Ghi lại thành tích của học sinh và cung cấp thông tin chi tiết cho giáo viên khi cần thiết
• Theo dõi việc tham dự và hỗ trợ tính điểm
• Giám sát học sinh khi giáo viên đi vắng, hoặc khi học sinh ra khỏi lớp học (tức là trong hội trường, nhà ăn, phòng tập thể dục, vào giờ ra chơi hoặc trong các chuyến đi thực tế)
• Cố vấn cho từng học sinh hoặc hỗ trợ các nhóm nhỏ đưa ra hướng dẫn được cá nhân hóa với các nhiệm vụ được giao
• Cung cấp hỗ trợ bổ sung cho học sinh đang đối mặt với những thách thức học tập độc đáo

Trách nhiệm bổ sung

• Thay thế trong thời gian giáo viên tiểu học vắng mặt
• Cộng tác với các đồng nghiệp để tạo và cải thiện các chương trình dành cho sinh viên
• Làm việc với giáo viên và phụ huynh để xem xét sự tiến bộ của học sinh
• Giúp chuẩn bị bữa ăn trong nhà trẻ hoặc lớp học mẫu giáo
• Hỗ trợ trẻ em tiếp thu các kỹ năng cơ bản
• Tạo một môi trường nuôi dưỡng trong đó trẻ em có thể xây dựng các kỹ năng
• Tham dự các nhu cầu cơ bản (đặc biệt là đối với học sinh trẻ tuổi hoặc có nhu cầu đặc biệt)

Kỹ năng mềm

• Từ bi
• Bình tĩnh
• Điều phối và hướng dẫn các hoạt động
• Sáng tạo
• Quyết định
• Mong muốn và năng khiếu để giúp người khác thành công
• Đồng cảm
• Độc lập
• Lãnh đạo
• Giám sát
• Tổ chức
• Kiên nhẫn
• Giải quyết vấn đề
• Khả năng phục hồi
• Tháo vát
• Nhận thức xã hội và văn hóa
• Phán đoán đúng đắn
• Kỹ năng giao tiếp mạnh mẽ, bao gồm lắng nghe tích cực
• Làm việc theo nhóm

Kỹ năng kỹ thuật

• Kỹ thuật học tập cảm xúc xã hội (SEL)
• CPR (chứng nhận thường được yêu cầu)
• Thực hành hòa nhập
• Lập kế hoạch bài học
• Quen thuộc chung với máy tính (PC hoặc Apple)
• Kiến thức về thiết bị trình chiếu trực quan (chẳng hạn như kính lúp video, TIVI, v.v.) 
• Kiến thức về máy in, máy quét và thiết bị photocopy
• Microsoft Office, ứng dụng Google, phần mềm Macintosh
• Sử dụng các hệ thống tự động hóa cơ sở dữ liệu trường học khác nhau 
• Làm quen với phần mềm giáo dục được thiết kế cho học sinh K-12

• Trường tư thục và công lập
• Trung tâm chăm sóc trẻ em
• Các tổ chức tôn giáo và tình nguyện

Trợ lý Giáo viên dự kiến sẽ hỗ trợ học sinh và (các) giáo viên chính khi cần thiết. Tùy thuộc vào bối cảnh, trợ lý giảng viên có thể làm việc với một học sinh trong một lớp học đầy đủ hoặc với một nhóm nhỏ học sinh có thể có hoặc không có nhu cầu đặc biệt.

Vai trò này đòi hỏi một người tận tâm với trẻ em và giáo dục. Người đó phải chú ý đến chi tiết trong việc đánh giá hiệu suất và khả năng của mỗi học sinh, sẽ được chia sẻ với giáo viên, ban giám hiệu và phụ huynh khi cần thiết.

Trợ lý giáo viên phải thể hiện mức độ kiên nhẫn và nhiệt tình cao khi làm việc trong môi trường lớp học năng động. Họ được kỳ vọng sẽ làm gương cho hành vi gương mẫu mọi lúc và duy trì sự bình tĩnh trong khi giải quyết các thách thức như hành vi không phù hợp của học sinh hoặc các tình huống khẩn cấp. Họ nên được chuẩn bị tốt cho tất cả các bài học và hoạt động theo kế hoạch, cũng như các dự phòng ngoài kế hoạch. Trợ lý giáo viên phải được trang bị để đảm bảo sự an toàn và hạnh phúc của học sinh mà họ được giao nhiệm vụ trông coi. 

Trở thành một giáo viên được cấp phép đầy đủ có thể là một thách thức. Nhiều Trợ lý Giáo viên quan tâm đến việc tiếp xúc với các điều kiện làm việc mà giáo viên phải đối mặt, trước khi thực hiện một cam kết dài và có lẽ tốn kém để tìm kiếm giấy phép trong tiểu bang của họ. Trợ lý giáo viên có thể có được kinh nghiệm nền tảng thực tế, điều này sẽ phục vụ tốt cho họ nếu họ quyết định đầu tư vào quá trình trở thành giáo viên.
 
Sau khi làm Trợ lý giáo viên, không có gì lạ khi một người quyết định rằng trở thành giáo viên không phải là sự phù hợp hoàn hảo với họ. Tuy nhiên, những người khác sẽ khám phá ra rằng họ muốn thực hiện các bước cần thiết để thăng tiến. Nhiều người chỉ đơn giản là hạnh phúc khi vẫn là Trợ lý Giáo viên với mức lương thấp hơn so với giáo viên đầy đủ, nhưng cũng ít phạm vi trách nhiệm hơn.    

Vai trò của Trợ lý giáo viên đang phát triển cùng với sự tích hợp của công nghệ trong giáo dục. Xu hướng hiện tại cho thấy sự phụ thuộc ngày càng tăng vào các công cụ kỹ thuật số, chẳng hạn như nền tảng học tập tương tác và lớp học ảo, để tăng cường sự tham gia của sinh viên và hợp lý hóa các nhiệm vụ hành chính. Các trợ lý dự kiến sẽ thành thạo trong việc sử dụng phần mềm giáo dục, quản lý tài nguyên trực tuyến và hỗ trợ sinh viên điều hướng môi trường học tập kỹ thuật số.

Nhiều người rất thích những trải nghiệm học tập từ những ngày K-12 của chính họ. Họ muốn trở lại lớp học, nhưng ở "phía bên kia" của mọi thứ. Thay vì là một sinh viên, họ muốn giúp cố vấn và nuôi dưỡng sinh viên trong khoảng thời gian này. Trợ lý giáo viên có xu hướng năng động và sống động, thích các tương tác xã hội và cả những thách thức về tinh thần và thể chất.
 
Họ có thể đã tình nguyện hoặc làm cố vấn, huấn luyện viên, huấn luyện viên hoặc nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc trong một loạt các lĩnh vực. Một số có kinh nghiệm cá nhân giúp đỡ những người vật lộn với khuyết tật học tập. Họ đến từ nhiều nguồn gốc khác nhau và hầu hết đều có mong muốn mạnh mẽ để làm việc hướng tới những cải tiến văn hóa và kinh tế xã hội trong hệ thống giáo dục và hơn thế nữa.